Atelier de phonologie – triangles

Description

Chaque roue est constituée de 6 triangles à organiser. Les roues sont de couleurs différentes pour ne pas être mélangées.
Une image doit être entourée de 2 sons qu’elle contient.
Un repère au centre permet d’orienter plus facilement les pièces.

Objectif

Entendre un son précis dans un mot, quelle que soit sa position.

Variables didactiques

– Ne proposer qu’une seule roue à la fois.
– Ne proposer que quelques cartes d’une roue : par exemple, une image et 2 sons, et laisser trouver quel est le son entendu dans le mot.
– Idem mais avec 2 images et 2 sons, pour initier le principe qu’une image est entourée de 2 sons entendu dans le mot.
– Ne proposer que des sons connus.
– Idem, mais avec un son inconnu à introduire avec aide, ou parce qu’il est en train d’être travaillé.

Aides possibles

– Commencer à assembler quelques pièces sur une roue.
– Dire le son dans le mot que l’on recherche : dans lapin, on entend A. Il ne s’agit pas de donner la réponse, mais d’aider par l’exemple, puisque l’élève est en train d’apprendre.
– Faire l’élastique avec les mots
– Idem mais en insistant sur le son recherché : laaaaaaapin ou lapiiiiiiinnnnn.
– Prononcer le mot puis le son recherché : lapin aaaaaaaa
– Lire pour l’élève le son sur les cartes, afin de le décharger de la lecture ou de lire à sa place s’il ne sait pas encore lire ce qui est écrit, surtout pour les graphies complexes (in).