Je vous propose des cartes à dénombrer, selon les recommandations proposées par Rémi Brissiaud.
Il s’agit d’éviter le comptage-numérotage au profit du comptage-dénombrement.
Les cartes présentent donc des collections et non des éléments à compter. Il faut travailler les nombres dans l’ordre, en commençant par le 1, le 2 puis le 3, qui doivent devenir identifiables en une seule fois : c’est ce qu’on appelle le subitizing.
Par exemple, pour dénombrer une collection de 2 lapins, on peut dire, c’est 1 lapin et encore 1, ce qui fait 2 lapins. Pour le 3, on peut dire c’est 2 lapins et encore 1, c’est 3 lapins. L’itération est une notion importante pour comprendre la relation entre les nombres : le nombre suivant est le nombre et encore une unité.
Par exemple encore, pour dénombrer une collection de 5 lapins, on peut dire c’est 2 lapins en haut et 3 en bas, ça fait 5 lapins.
On ne compte pas en numérotant avec le doigt comme 1, 2, 3, 4, 5, mais en dénombrant des quantités.
Les cartes proposent des objets avec les petits animaux : cela permet de raconter les situations en insistant sur les regroupements : il y a 2 lapins sur des tabourets et 1 lapin sans tabouret, ça fait 3 lapins.
- Vous pouvez utiliser ces cartes en reconnaissance immédiate ou rapide (attention à travailler les nombres dans l’ordre, et de ne travailler un nombre que quand le précédent est acquis). Elles peuvent donc servir de flash cards.
- Vous pouvez utiliser la carte point d’interrogation pour cacher une partie de la collection pour la faire deviner. Vous positionnez alors la carte avec le nombre à côté de la situation pour savoir combien il y a d’animaux en tout.
- Les mini-cartes permettent de créer des situations problèmes : proposez par exemple 1 nénuphar et 3 grenouilles et demandez combien de grenouilles ne pourront pas aller sur un nénuphar.
Je vous conseille de regarder cette conférence de Rémi Brissiaud pour bien comprendre le concept de comptage-dénombrement : Conférence Rémi BRISSIAUD – YouTube
Merci pour cette magnifique resource.
Je vais l’utiliser avec mon loulou de CP qui sait à peine dénombrer jusqu’à 3. Je vais aussi les utiliser avec mon petit bonhomme qui est en PS et qui a du mal avec le dénombrement!
C’est une bonne chose de reprendre les petites quantités au CP ! Et agrémenter ça d’activités de calcul mental…
Brissiaud était incroyable et ses réflexions sur les maths continue à guider mon enseignement de la numération. J’ai eu la chance d’assister à plusieurs de ses conférences quand j’étais jeune PE. C’est une grande perte. Merci pour tous tes partages qui alimentent mes petits ateliers.
oups !!!! il est tard ! » continuent » c’est mieux !
Quelle chance !! Déjà de les voir sur youtube je trouve que c’est un vrai plaisir, avec sa touche d’humour unique 🙂
Merci beaucoup pour ce travail partagé et les indications qui vont avec.
C’est avec plaisir, merci pour ton message !