Un atelier pour travailler la lecture et la compréhension ! Des séries de 10 questions, donc 20 cartes, pour associer une question et une réponse. Pour trouver les réponses, il faut appréhender les implicites et faire des déductions. D’autres séries …
Un imagier pour travailler le vocabulaire de Noël.
Un pdf à modifier directement et à imprimer ! J’ai réalisé ce pdf pour que mes élèves puissent créer leur propre ‘J’ai qui a », en fonction des supports que l’on utilise.Je l’avais fait l’an dernier, mais à la main, et …
Toujours en accord avec mes nouveaux affichages des sons, voici une série d’iPhones pour lire des mots. Ce support fait parfois débat sur mon compte Instagram, et je comprends 🙂 Si j’utilise parfois des supports décalés, c’est pour susciter l’engagement …
Un mistigri pour travailler l’association des sons complexes avec leur analogie. Ce mistigri est en lien avec les affichages et jeux déjà réalisés avec les mêmes références. Les élèves aiment beaucoup jouer au mistigri car le principe est très engageant. …
Un « J’ai qui a » des sons complexes. Celui-ci est assez simple et non-exhaustif. Vous trouverez sur ce site d’autres « J’ai qui a » plus complets et plus difficiles. Règles du jeu :Les cartes sont distribuées entre tous …
Deux dobbles en version « droite », pour plus de facilité de lecture. Les joueurs doivent jouer côte à côte sur une table, et non face à face comme avec les dobbles ronds. Ces dobbles sont disponibles en écritures script, cursive et …
Dobble des sons complexes – versions verticales Télécharger »
Un réglette pour la table, avec le même référentiel que publié précédemment. Il est plus petit qu’un sous-mains, car je ne trouve pas ce format pratique pour à la fois écrire et regarder l’information. Il est donc à positionner au …
