2 « J’ai qui a » pour travailler la lecture des syllabes à 2 et 3 lettres.Les trigrammes ne comportent pas systématiquement de son complexe, mais peuvent porter sur une difficulté comme les syllabes du type CCV. Règles du jeu :Les cartes …
Des fiches de lecture pour s’entraîner à lire par assemblage : découper le mot en syllabes pour le déchiffrer.J’ai rencontré des élèves en difficulté de lecture qui avaient du mal à identifier les syllabes écrites et commençaient à lire une partie de …
Des cartes analogiques très simples, pour aider à entrer dans l’encodage des sons complexes ou valeurs des lettres. Il ne s’agit pas d’un affichage mais d’une aide que l’on peut proposer ponctuellement et si besoin au moment de l’encodage. Elles …
Des guides de lecture à découper et évider puis plastifier pour aider la lecture en la guidant visuellement. Il n’y a qu’une taille disponible pour le moment, n’hésitez pas à me dire en commentaire si vous souhaitez d’autres hauteurs ! …
Un « J’ai qui a » pour travailler le vocabulaire des animaux ainsi que la lecture du nom des animaux. Une version avec uniquement les images est aussi disponible. Les cartes sont distribuées entre tous les joueurs. Celui qui a la première carte commence …
Des étiquettes-mots à colorier ! Quoi de mieux que la couleur pour retenir l’orthographe des mots, et le plaisir pris à colorier chaque lettre.Les cartes peuvent ensuite servir pour tout supports : mur de mots, mémory, catégorisations par thèmes ou …
Je cherchais une alternative plus ciblée à mes affichages des sons complexes. Les affiches en classe, le porte-clé et le sous-mains sont déjà des outils que j’utilise avec mes élèves, mais cet outil va me permettre faire porter l’attention des …
Ces cartes reprennent les mots de l’atelier des cartes à encoder et découper. Chaque niveau (des cartes à encoder) correspond à un jeu. Vous pouvez jouer au mistigri (une carte mistigri est disponible), faire assembler les images librement, demander de …
