Téléphones pour lire à 2
Les séances de lecture ne sont pas toujours simples au Rased ! Les élèves sont souvent impatients et ont du mal à attendre leur tour pour lire, d’autant plus qu’ils ne lisent pas tous au même rythme. J’ai donc créé …
français
Des « coques » de smartphone pour lire ses premiers mots
Une idée pour éviter les écrans en salle d’attente ou toute autre situation. Interagissez avec votre enfant pendant un petit moment de lecture de ses premiers mots. Dites-moi en commentaire si l’idée vous plaît !!
Atelier autonome de conjugaison
Un atelier auto-correctif pour s’entraîner à conjuguer des verbes. Le principe est très simple : l’élève lance une fois le dé pour déterminer le temps (avec la carte des temps), et une seconde fois pour déterminer la personne (avec la …
Lecture et encodage des premiers mots
Un corpus de mots très simples pour commencer à lire des mots. Je vous le propose sous plusieurs formats : – porte-clés, que vous pouvez utiliser aussi en mur de mots, aimantés sur un tableau, dans un petit carnet etc,– …
Fiches pédagogiques – lettres muettes signifiantes
Je me lance dans la création de petites fiches à destination des enseignants plutôt que des élèves. Souvent lorsqu’on cherche un exemple dans une situation particulière, on perd du temps ou on ne trouve pas l’exemple le plus pertinent que …
Fiches pédagogiques – lettres muettes signifiantes Télécharger »
Planches d’images thématiques
J’ai créé ces planches pour un élève TSA, afin de travailler le langage courant. Ma collègue UPE2A est aussi intéressée par ces nomenclatures, et en partageant cette création sur Instagram, de nombreux enseignants en classe ordinaire ont également été intéressés …
Atelier de questions / réponses
Un atelier pour travailler la lecture et la compréhension ! Des séries de 10 questions, donc 20 cartes, pour associer une question et une réponse. Pour trouver les réponses, il faut appréhender les implicites et faire des déductions. D’autres séries …
Atelier phono : sons d’attaque
Un atelier phono pour travailler les sons d’attaque, en grande section ou au CP.Je me sers de cet atelier essentiellement avec mes élèves de GS en difficulté. Travailler sur les sons d’attaque est plus facile pour se concentrer sur l’activité …