Beaucoup d’enfants confondent le B et le D, et la confusion persiste chez les enfants souffrant d’un trouble dys. Il existe nombre de trucs et astuces pour éviter cette confusion, et je vous en propose aujourd’hui une très très simple.
Les élèves connaissent tous la suite alphabétique, on va donc se baser sur cette connaissance automatique, et proposer les 4 premières lettres de l’alphabet qui comportent le B et le D. Le choix sera alors simple puisqu’ils pourront situer où est le B et ou est le D et cela leur permettra de faire un choix rapide.
Vous pouvez créer une petite étiquette à la main ou imprimer celle-là !