Réglettes à positionner sur la table ou comme aide temporaire pour aider à tracer ou retrouver comment former une lettre en cursive. Je n’ai pas mis de correspondance dans les 3 écritures ici, l’objectif étant simplement de savoir tracer une …
Un « J’ai qui a » pour l’écriture des nombres en lettres. La difficulté réside dans le fait de trouver le nombre annoncé, et donc de réussir à le lire en lettres parmi ses cartes pour le retrouver. Les cartes sont distribuées entre …
Des guides de lecture à découper et évider puis plastifier pour aider la lecture en la guidant visuellement. Il n’y a qu’une taille disponible pour le moment, n’hésitez pas à me dire en commentaire si vous souhaitez d’autres hauteurs ! …
Des sacs à syllabes pour travailler l’orthographe des mots en s’amusant ! Chaque carte propose des mots avec un son en commun : l’objectif n’est pas de travailler ce son en particulier (par ex. une carte de son simple peut …
Un « J’ai qui a » pour travailler le vocabulaire des animaux ainsi que la lecture du nom des animaux. Une version avec uniquement les images est aussi disponible. Les cartes sont distribuées entre tous les joueurs. Celui qui a la première carte commence …
Un « J’ai qui a » pour travailler le vocabulaire des animaux. Une version avec les noms des animaux écrits est aussi disponible. Les cartes sont distribuées entre tous les joueurs. Celui qui a la première carte commence et lit sa carte. Le …
Un « J’ai qui a » pour travailler la numération jusqu’à 100, par des représentations différentes des nombres. Les cartes sont distribuées entre tous les joueurs. Celui qui a la première carte commence et lit sa carte. Le second joueur sera celui qui …
